簡易檢索 / 檢索結果

  • 檢索結果:共1筆資料 檢索策略: "數位學習與教育研究所".dept (精準) and ckeyword.raw="後設認知察覺傾向"


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    基於多層次概念構圖擬題引導策略之無所不在學習模式對學生學習表現及感受之影響
    • /106/ 碩士
    • 研究生: 林江 指導教授: 黃國禎
    • 學者指出,在真實學習情境中,透過行動、無線通訊及感應技術輔助學生進行學習任務,可以提昇學習成效。在探究活動中,特別需要好的學習引導策略,而擬題策略已被證實是可以在探究過程促進學生知識統整的高層次認知…
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    • 全文公開日期 2023/07/27 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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